Fiches méthodologiques

Comment établir un plan de lecture et d’analyse^[1]

Un plan de lecture et d’analyse répond à plusieurs besoins de nature méthodologique en ce qu’il détermine quoi lire et dans quel ordre, pourquoi et quand le faire. Pour élaborer un tel plan, il faut d’abord survoler les ouvrages et les articles en main, afin de s’assurer de leur pertinence. Par la suite, il s’agit de choisir ceux à analyser, d’en planifier l’ordre de lecture et d’établir un échéancier de travail.

Voici quelques suggestions pour établir un plan de lecture et d’analyse :

• Utilisez votre question comme critère de choix et de priorisation pour sélectionner et organiser vos lectures.
• Faites une lecture sélective d’un livre ou une lecture en diagonale d’un article et prenez en note ce qui semble pertinent pour votre travail. Les résumés et les tables des matières des chapitres d’un ouvrage ou le résumé d’un article sont de bons indicateurs pour vous aider à faire votre sélection.
• Cernez le caractère général ou particulier des ouvrages sélectionnés par rapport au sujet traité dans votre question. Cernez également l’intérêt qu’ils suscitent, leur date de publication, etc.
• Spécifiez en quoi la lecture de tel ouvrage sera utile pour accomplir votre travail.
• Établissez un ordre de lecture des documents retenus. Jugez de cet ordre en fonction de vos connaissances sur le sujet et du degré de pertinence des documents. Par exemple, il sera parfois plus facile de lire un document de référence général avant un autre traitant d’un point très précis, ou il sera préférable de prioriser les ouvrages les plus récents.
• Établissez un échéancier en fonction du nombre d’heures dont vous disposez.

1

Cette fiche est adaptée de l’outil méthodologique « Établir un plan de lecture et d’analyse » proposé dans le cahier de projet des cours EDU 6004 Lectures dirigées I et EDU 6005 Lectures dirigées II, sous la direction de Pierre Gagné.